学前期是指儿童从四岁到五岁；这一时期，这是儿童入校学习的备时期，所以称之为学前期。在这个时期，儿童由于身心各方面的发展，初步产生参与活动游戏的目望，同时这时期沏L童已能自己独立地完成简单的日常活动，如穿衣、吃饭、扫地、收拾自己的玩具等，而这时期童非常希望能像大人一口参加日常生活活动。独立的活动能与他们实际能力产生反差。于是决这种反差的方法就是游戏，游戏中让他们扮演角色，剐昧推儿童心理向前发展。在这个时期儿童不能很好地有意识地调控自己的为，心理活动有很大随意性．会容易被外界新颖的事物吸引和干扰这也是经常看到许多家长因言好的变化，一台学钢琴，一会学绘画几天后又对武术感兴趣，儿童滑梯厂家提醒这是这时儿童心理特征反应的表现。
巩固耐用的准则。不巩固的玩具使用寿命很短，投进不久就会出现部分破损或变形，致使整套玩具失去了使用玩具。玩具的耐用性还表现在质量的好坏；有的玩具简单退色、 生锈、松扣，有的玩具接口太紧或太松，这些问题都会影响幼儿对玩具的爱好，幼儿园大型滑梯组合厂家提醒 一起也制约了幼儿在操作玩具的进程中取得应有的开展。