驾校多媒体教学磁板功能特点

1.交通元素、场景组建灵活。道路交通场景不外乎有人、车、路和环境四元素组成，而教学磁板内设了各种典型的交通参与者，符合国家标准的全部道路交通标志标线以及各种道路交通场景，因此，教练员可以利用磁板软件所包含的交通元素灵活的组建交通场景。

2、教练员与学员间的互动性强。教学过程中，教练员配置好交通场景后，可以针对该场景设置各种问题，和学员共同探讨正确的驾驶行为方式，并通过交通元素位置的灵活变化，模拟出各种交通行为的后果，增强学员对知识的理解能力和知识的应用能力，提高学员学习的主动性，克服“灌输式”教学导致的枯燥感。

如图所示，教练员在教学过程中，可以向学员提出以下问题：图片上方左转弯车辆与直行车辆谁具有优先通行权？图片下方右转弯的车辆应该采取怎样的驾驶行为方式？存在哪些交通冲突？

3、教学内容直观、生动。交通场景，尤其是城市复杂的交通场景，教练员很难单纯地用语言解释清楚。因此，教练员可以借助画面演示等直观、逼真的方式，促进学员的理解。例如，教练员进行“弯道和曲线驾驶”教学时，可以借助教学磁板给学员分析车辆在弯道的受力情况，弯道行驶时的潜在危险和提前减速行驶的必要性等。

4、教学素材多样。教学磁板除了能利用已有的交通元素灵活地组建各种交通场景外，还有助于教练员对教学素材的拓展，即能够保存教练员自行收集的教学背景图片，以增强教学磁板的地区适应和教学的灵活性。

5、操作简便。教学磁板的界面整洁，教练员操作时，更多的是采用点击或拖拽图标的方式，针对相对难以理解的功能右详尽的操作执导，因此，能否很好地利用教学磁板来组织教学，关键在于教练员对驾驶培训专业知识的掌握程度，在于教练员组织的教学场景与教学内容更加专业和贴近实际，而在电脑技术方面对教练员没有特殊的要求。